Площадка — это место общения для детей, и она должна развивать ребенка через свободную игру. Она побуждает ребенка ставить эксперименты, решать задачи и придумывать игры. При этом — развивать его мышление и навыки без ограничения каким-то заданным сценарием. Например, если ребенок каждый день будет играть на детской площадке в виде замка, ему в какой-то момент станет скучно из-за одинакового сценария и он будет играть в одни и те же игры, как по инструкции. Если же площадка «абстрактная», он каждый раз придумывает новые сценарии в зависимости от своего настроения, интересов. Игра становится увлекательнее.
Например, такая «абстрактная» площадка установлена в Горкинско-Ометьевском лесу в Казани. Здесь ребенок может прогуляться по экотропам, оказаться в «лесной сказке», побродить по канатным лабиринтам и придумать свою версию игры. При этом вокруг площадки находится лес, а значит, ребенок изучает естественное окружение. Здесь же проходят уроки-экскурсии для ребят, которые занимаются в экошколе рядом. Кстати, при реализации этой площадки не срубили ни одно дерево.
Кстати, природная детская площадка в Горкинско-Ометьевском лесу «Сказочный лес» (в народе — «Грибы») стал призером премии Martela EdDesignAwards и премии «Архивуд — 2017» за лучший арт-объект из дерева!
«От других площадок «Сказочный лес» отличается тем, что здесь дети и взрослые могут испытать непривычные городскому жителю ощущения: вскарабкаться между деревьев или, например, пройтись между крон и почувствовать себя настоящими маугли, преодолевающими препятствия в лесной чаще. Визит сюда может оказаться захватывающим приключением, более того, он поможет натренировать важные физические навыки, забытые по мере роста урбанизации. Получившийся лесной лабиринт полон загадок и секретных мест»
ЧехардаАрхитектурное бюроВажен ландшафт. Его можно включать в игру: за растениями можно спрятаться, холмики могут стать островками «спасения» среди лавы, а песок и гравий могут пробудить фантазию, потому что сыпучие материалы развивают творческое мышление и удовлетворяют потребность в тактильных ощущениях.
Важно учитывать контекст района, историю, социальную ситуацию и будущих пользователей. Для этого изучают пользователей местности, социальную ситуацию и даже оценивают детские площадки вокруг будущей игровой территории. Например, производитель детских площадок «Чехарда» рассказываю, что свои купить детские площадки для парка они готовят поэтапно. Они изучают историю места, смыслы и события, которые с ним связаны. Это помогает создать легенду вокруг площадки, рассказать историю. Изучают людей, иногда даже проводят мастер-классы, где в какой-то степени образовывают людей и показывают им, какие бывают детские площадки.
Площадки должны быть интересными для подростков. Подростки в 13-14 лет тоже нуждаются в самоопределении с помощью игр. А еще у них есть нужда в движении и в риске.
Детская площадка в Богатых Сабах«Мы ищем источники вдохновения в самых разных вещах: произведениях искусства, мифах и легендах, достижениях прогресса. Но самый главный наш вдохновитель — это сама природа с деревьями естественной неизмененной формы, бревнами, камнями. Так рождаются концепция и идея площадки, которые на этапе проектирования и воплощения мы раскрываем с помощью архитектурных средств: композиции и пропорций, планировочных решений, форм и материалов»